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| | LIRE UN TEXTE DOCUMENTAIRE Vous savez qu'à l'école on vous interrogera sur le texte, il faut vous préparer en imaginant les questions qu'on pourra vous poser. Ces questions reprennent toujours les mêmes éléments. C'est pourquoi quand vous lisez vous pouvez souligner des passages et faire des annotations dans la marge ou bien prendre des notes sur un papier à part sur les thèmes suivants : - Repérer la nature du document (texte, document iconographique, schéma, ...) la source (auteur, éditeur,...) et le support (livre, affiche, ...)
- Pour faire un bref résumé, il faut répondre aux questions essentielles :
- pour un document iconographique
- où ? quand ?
- quel(s) personnages ? (nom des protagonistes)
- quel(s) sujet(s) ? quels événements? (que se passe-t-il ?)
- Petit moyen mnémotechnique : se souvenir des questions anglaises en (W)H : who (qui), when (quand), where (où), what (quoi), how (comment) et why (pourquoi).
- pour un texte documentaire
- quel thème principal ?
- quelle thèse soutenue ? quels arguments proposés ?
- Pour dégager les idées importantes, pour donner son avis sur un texte :
- partir du thème évoqué par le document (repérer les éléments déjà connus du thème et les informations nouvelles que l'auteur y apporte).
- repérer la forme de discours dominante (narration, dialogue (entretiens), description, portrait, explication, argumentation, ...)
- partir des éléments qui reviennent souvent et qu'on a remarqué à la lecture (repérage des champs lexicaux et des figures de style)
- repérer les buts de l'auteur : faire rire, émouvoir, effrayer, témoigner, démontrer, critiquer, informer...
Si vous ordonnez toutes ces remarques en les hiérarchisant et en les groupant autour de deux ou trois idées sous forme de titres brefs, vous aurez une base solide pour élaborer un paragraphe argumentatif. YB et SG |
