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Faire un exposé
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 I) Méthode de préparation des exposés

Préparer un exposé demande beaucoup d'organisation et de méthode mais c'est aussi un exercice passionnant qui te permet de découvrir des sources de documentation variées et d'apprendre à communiquer.

Pour réussir ton exposé, tu dois suivre différentes étapes.

I) Comprendre le sujet

Assure-toi que tu as bien compris l'énoncé du sujet : cherche les définitions des termes difficiles et reformule le sujet avec tes propres mots.

Demande-toi ce que l'on attend de toi : de qui ou de quoi dois-tu parler ? Le sujet porte-t-il sur le monde que tu connais ou dois-tu te situer à une période historique ou dans un lieu géographique plus éloignés.

II) Rassembler des documents

Définis d'abord les lieux où obtenir les renseignements dont tu as besoin : le CDI de ton collège, une bibliothèque municipale, mais aussi une librairie, une agence de voyages, , un musée, un théâtre, un centre culturel...

Choisis ensuite avec soin tes documents en ne sélectionnant que ceux qui te seront vraiment utiles. N'hésite pas à demander de l'aide à un adulte, examine bien le titre de l'ouvrage, sa 4e de couverture, consulte son sommaire.

III) Utiliser les documents sélectionnés

Grâce au sommaire et à l'index des ouvrages (encyclopédies, manuels, etc.), tu peux repérer plus facilement les points qui te concernent directement.

Prends des notes, résume les documents que tu as choisis afin d'en garder l'essentiel, mais ne recopie pas de trop longs passages.

IV) Construire le plan de l'exposé

Prévois :

  • une introduction : pourquoi as-tu choisi ce sujet ? Pourquoi est-il important ?

  • un plan : dans tes notes, distingue bien tes différentes parties.

  • une conclusion dans laquelle tu récapituleras ce qui te semble le plus important.

N'oublie pas de te procurer des images, photographies et dessins pour illustrer ton propos.

V) Présenter l'exposé à la classe

Une règle d'or : ne pas ennuyer ton public ! Pour cela :

  • ne parle ni trop vite, ni trop lentement, mais fort et distinctement;

  • évite de trop lire tes notes et regarde régulièrement ton auditoire;

  • si tu dois utiliser des mots savants ou techniques, explique-les;

  • écris au tableau le titre et le plan de l'exposé;

  • illustre ton propos à l'aide de documents que tu affiches, que tu fais circuler dans la classe ou que tu projettes si tu le peux.

II) Bilan des exposés :Je m'auto-évalue à l'oral en tant qu'orateur, co-évaluateur et auditeur :

Après avoir préparé ton exposé à la maison, tu vas vérifier qu'il est bien conforme en faisant des croix vertes dans le tableau "Orateur".

Après les différents exposés, tu vas à nouveau remplir ce tableau, et faire des croix en rouge si tu as constaté des différences avec ce que tu as déjà écrit. Tu complèteras également les tableaux servant à t'évaluer comme co-évaluateur et comme auditeur.

I) Tableau 1 : comme orateur 

 

Critères à respecterOuiNon
1. J'ai été déconcentré(e) par le comportement de mes camarades.

Si oui, je précise ce qui m'a déconcentré :

 

  
2. J'ai crée un support efficace.

J'ai montré mon support à tous mes camarades.

Je l'ai montré au professeur.

  
3. J'ai su respecter les critères de réussite de mon exposé.

Si non, je précise ceux que je n'ai pas su respecter :

 

  
4. J'ai fait attention au temps de mon exposé.  
5. J'ai répondu à toutes les questions posées après mon exposé avec précision.  
6. Je suis satisfait(e) de mon travail d'orateur.  
7. Je pense que je ferai mieux la prochaine fois.  

II) Tableau 2 : comme auditeur 

 

Critères à respecterOuiNon
1. J'ai su évaluer tous les critères.

Si non, je précise ceux que je n'ai pas su évaluer :

 

  
2. J'ai attendu la fin de l'exposé pour poser une question.  
3. J'ai écouté tout l'exposé et les questions avec attention.  
4. J'ai posé une question qui a permis à l'orateur de préciser son travail.  
5. J'ai une question qui m'a permis de mieux comprendre un point particulier de l'exposé.  
6. Je n'ai pas posé de question qui avait déjà été posée.  
7. Je suis satisfait(e) de mon travail d'auditeur.  
8. Je pense que je ferai mieux la prochaine fois.  

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Dernière modification : 16 avril 2007